幼儿园班级工作计划
岁月如梭，我们即将迎来新一轮的努力。此时此刻，我们需要为下一步的工作制定详细的计划。如何开始制定工作计划？这对于每个人来说一定是非常痛苦的。下面是小编为大家整理的幼儿园班级工作计划。欢迎您学习、参考。希望对大家有所帮助。
幼儿园班级工作计划1
1。班级情况分析
本学期我们班有15名男生学生和13名女生学生。假期结束后，老生对幼儿园会有一些不适。再加上新生的哭声，会影响大量孩子的情绪。孩子们通过上学期的学习和生活，各方面都取得了一定的进步。我们也积累了很多经验，找到了下一步工作的方向和目标。
在套路方面，虽然孩子们对套路有了基本的了解，但在某些方面还是与目标有差距，不一致。比如他洗手时喜欢玩水，饭后口腔不够干净，需要老师的帮助。许多还没有一定的规则意识，无法控制自己的行为。个别孩子不能积极参与集体活动，不能主动与他人交往；由于幼儿数量较多，以及上学期存在的问题，新年伊始，我们将根据幼儿园规划、教学计划、教研组计划的要求，结合实际，制定本计划。结合班级实际情况。更加完整的学期工作计划。
2。本学期教育教学目标
(1)健康领域
1。身体健康，情绪稳定，集体生活愉快。
2。有良好的生活和卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3。了解必要的安全健康知识，学会保护自己。
4。喜欢参加体育活动。动作协调、敏捷。
(2) 语言字段
1。愿意与人交谈，说话有礼貌。
2。注意对方所说的话，能够听懂日常用语。
3。能够把自己想说的话说清楚。
4。我喜欢听故事和看书。
5。能够听懂并说普通话。
(3) 社交场
1。能够积极参加各种活动并有自信。
2。愿意与他人互动，学会帮助、合作、分享，富有同情心。
3。了解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。
4。能够努力做好自己能做的事情，不怕困难，有初步的责任感。
5。爱父母、长辈、老师、同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
(4) 科学领域
1。对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。
2。能够运用各种器官、手和大脑来探索问题。
3。能够以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。
4。能从生活和游戏中感受到事物的数量关系，体验数学的重要性和乐趣。
5。爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(5) 艺术领域
1。能够初步感受并喜爱环境之美、生活之美、艺术之美。
2。我喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。
3。能够以自己喜欢的方式进行艺术表达活动。
3。具体工作要求及措施
1。新学期伊始，稳定孩子的情绪，营造安全、温馨、轻松的心理环境，让孩子尽快与老师建立依恋关系。回顾上学期所学内容，回忆除夕夜，逐步融入到新的教案中。
2。日常生活及自理能力的培养
（1）教育幼儿快乐进出幼儿园，主动使用礼貌用语，不随便带玩具、食物。
（2）掌握洗手方法。首先学会挽起袖子、排队、洗手。洗手时不要玩水。水流应小一些。使用肥皂后，用清水冲洗，洗完后不要弄脏双手。如果触摸脏东西，请用自己的毛巾擦手。提醒男生小便时要往盆里排尿，养成活动前后、吃饭、午睡前去厕所、饭前便后洗手的习惯。
(3) 安静地坐下来享用美食。一手握住碗，另一只手握住勺子。仔细而缓慢地咀嚼。对食物不要挑剔。吃饭时要专心，不要把东西洒到嘴里。将姜片和米渣放在桌子上，不要弄乱。扔。饭后，我会自觉地端上碗，擦嘴，放下凳子。
（4）午睡时，进出午睡室要排队。脱掉鞋子并将它们整齐地放在床腿旁边。学会把外套脱下来穿在脚趾上，安静地入睡，起床时穿鞋，学会穿上外套。
（5）学会正确保护自己、搬凳子、上下楼梯、使用运动器材、正确玩大型玩具。户外活动时按照老师的指示玩游戏。
(7)学会收拾玩具。
3。提高育儿质量
加强传染病预防，配合保健医生定期使用预防药物、检查身体、每天消毒并记录、服药并记录等。孩子的杯子里要始终保持温度适宜的开水。次，并提醒孩子多喝开水。定期检查孩子的指甲，避免划伤。春天，让孩子多晒太阳，多散步，呼吸新鲜的春天空气，加强户外体育锻炼，保证孩子每天有两个小时的户外时间。
选择有趣的户外运动游戏和丰富多彩的活动，激发孩子对活动的兴趣，鼓励每个孩子参与集体活动。及时给幼儿添加或脱掉衣服、被子，提醒家长及时给孩子更换被子。每天对房间、毛巾、杯碗勺进行消毒，保证室内空气流通，厕所、水池、便盆清洁无异味，保持桌面、凳子、地板、柜子清洁。开展丰富多彩的户外活动，保证孩子有充足的户外活动时间和锻炼身体。
幼儿园班级工作计划2
1。情况分析
本学期我班有30名学生，新来的学生有8名。上学期入园的孩子们经过一个学期的训练，在学习、生活、游戏等方面都养成了行为习惯。这几个孩子将在幼儿园扮演榜样的角色。刚入园的孩子情绪不稳定，还不熟悉新环境。他们需要我们的特别照顾来帮助他们更快地适应。目前，他们刚刚进入幼儿园。从这两周来看，适应的还是比较顺利的。虽然有时他还会哭，但他对组织组织的各种活动都很感兴趣。他喜欢听故事、听音乐、参加游戏、喜欢新玩具。因此，正常进行各种活动有利于孩子的适应。这就要求班级工作人员为每一项活动做好充分的准备，并通过多种方式吸引孩子们的注意力。消除对家人的强烈依恋，
这个学期已经是第二学期了。孩子的身体发育正处于快速发展时期。他已经可以独立随意行动，完成走、跑、跳、钻、爬等基本动作。他可以串珠子和撕纸。 ，他们也尝试自己做事，吃饭，穿衣等，因此，手眼协调能力有了一定程度的发展，但动作仍然不协调。由于他们的身心发育正处于初级阶段，身体很容易受到损伤，容易患上各种疾病。他们开始建立自我意识，表现出抵抗力，喜欢与熟悉的人交往，不满意时表现出攻击性。根据孩子的现状，要注意满足孩子的需要，让孩子生活在和谐、充满爱的环境中，鼓励孩子形成良好的行为习惯。
2。训练目标
1。愿意去托儿所或者幼儿园，愿意接近老师或者熟悉的大人。
2。能够和老师一起参加集体活动，愿意和同伴一起玩耍，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3。能够察觉自己和他人明显的情绪表达，愿意在大人的提醒下向他人打招呼，能够使用日常礼貌用语并做出简单的回应。
4。了解您的姓名、年龄、性别和班级名称。
5。有一定的自理能力，愿意帮助家里的大人做一些力所能及的事情。如：摆碗筷、夹菜、摆椅子等
6。学会在集体生活中遵循简单的规则。
7。爱父母、长辈、老师和同龄人，爱集体，爱幼儿园。
3。主要内容及要求
根据目标，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉悦的环境，保障孩子们健康快乐的成长；引导儿童积极活动，促进身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境产生兴趣，培养感官知觉，促进语言和思维能力的发展；培养孩子与人交往的态度，形成初步的独立意识和沟通能力，促进良好人格的发展；培养他们在生活中良好的生活和卫生习惯，培养他们的基本生活能力；为了激发他们发现美、热爱美的情感，为了做好这件事，我们的做法包括以下几个方面。
(1) 生活
在轻松愉快的环境中，培养孩子健康的情绪和性格，引导孩子学会自己做事，体验做事的乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活和卫生习惯。
1。培养孩子勤洗的兴趣，养成勤洗的习惯。了解他们经常使用的物品和标签，愿意在成人的帮助下清洁身体，知道如何洗手，并养成卫生习惯。
2。能够用勺子吃饭、喝汤、用杯子喝水；能剥皮，愿意接受各种食物，养成饭前洗手、饭后擦嘴的习惯。
3。帮助孩子养成独立如厕、规律睡眠的习惯。
4。鼓励孩子多与他人交流，逐渐适应集体生活。
5。引导孩子时刻注意安全，有初步的自我保护意识，能够遵循成人的相关安全提示，知道不要在无人注意的地方独自玩耍，不要触摸危险物品，并且不要将异物放入口中、耳朵中。
(2) 学习游戏
引导孩子主动感知周围环境，培养对周围事物的兴趣，促进多方面发展。
1。引导孩子参与丰富多彩的游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技能；感知材料的特征，与同伴进行友好的游戏，主动感知游戏材料的形状、颜色、大小等明显特征，懂得如何爱护书籍和玩具。
2。引导孩子体验集体游戏的乐趣，培养良好的社交情感，懂得爱自己、爱老师、爱孩子，乐于与他人互动，体验集体活动的乐趣。了解自己，感受假期的快乐，学会做自己能做的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活和游戏的规则，初步建立规则意识。
3。引导孩子主动与他人互动，学会用语言表达自己的需求，能够安静地倾听别人说话，听懂简单的指令。培养健康、积极、开朗的情绪，知道有话要说时愿意与老师交谈。
(3) 练习
激发孩子对户外活动的兴趣，积极参加各种体育锻炼活动，促进动作和身体的健康发展，养成活泼开朗、不怕困难的良好个性品质。
4。措施
1。关爱孩子，给予孩子亲情
以真诚的态度关爱每一个孩子，通过给予孩子及时、适当的关注、微笑、拥抱、回应等方式向他们传达你的关心，满足他们的身心需求，让孩子对照顾者产生依赖和信任建立让他们获得安全感，促进身心健康发展。
2。教育并重，教育与关怀相结合
护理人员分担促进儿童健康发展的任务，定期召开班级工作组会议，做好特殊儿童的日常护理和教育工作。要为孩子们提供良好的饮食、起居等生活条件，在日常生活中精心照顾孩子们。积极培养儿童生活自理能力，做好保健和疾病预防工作，保护儿童安全，发展儿童身体活动能力，增强儿童体质健康。
3。顺其自然，尊重个性
尊重儿童的身心发展规律和个体差异，顺应儿童的天性，关注儿童的需要，儿童的日常生活安排要丰富、宽松，但相对稳定，预定的活动和集体活动要短。 ，注重个体自由、独立的运作活动，注重个体交往和个体教育，尊重他们的个体特点，充分发挥他们活动的主动性，对孩子的活动给予支持和鼓励，细心观察他们的兴趣。
4。教育要融入生活，成年人要以身作则
在日常生活中注意教育引导孩子培养良好的生活卫生习惯和自理能力。保育人员应该在学校生活中随时与孩子沟通，并通过自己的行动影响他们。他们应该运用热情、爱心、敏感性和规律性。始终如一地关心和要求孩子，让孩子从小养成良好的习惯，进而自然形成良好的行为。
5。营造和谐环境，保障孩子身心安全
营造类似家庭的环境，注重温馨、舒适、安全、美观。活动空间宽敞，角落的设置有利于孩子独立活动、平行活动、小组活动。活动材料和玩具一定要准备齐全。他们通过感官知觉和身体动作，通过不断的尝试、重复、模仿和操作获得经验，促进新兴能力的发展。帮助他们与护理人员建立良好的伙伴关系，以身作则、互相尊重。
6。注重语言发展，调动孩子听、说的积极性
在日常生活中，引导孩子多说话，用更多的语言表达自己的喜好，拓展语言经验，与伙伴融为一体，愿意倾听别人的意见，根据语气理解并行动，做人有纪律的方式。表现出对老师命令的遵守。
第五次及每月工作安排
（星期一）二月和三月
1。召开新生家长会，记录新生入园情况及家长个人联系记录。
2。对幼儿家长进行出园时的安全教育，制定各班级家庭联系栏的方案和内容。
3。布置家长花园、区域角、自然角和主题环境。
4。技术协会活动的登记和实施。
5。新班级常规的初步测试：座位常规、座位表常规和集体厕所常规。
6。在妇女节送给妈妈一份礼物。
7。确保孩子有良好的午餐和午睡习惯。
8。班组会议：班级人员之间的协调和分工。
（星期二）四月
1。逐渐建立日常作息，比如在过渡期播放音乐等不同信号，让孩子逐渐建立作息意识。
2。加强膳食管理和教育：吃得开心，基本能独立吃完自己的饭菜，保持桌子、地板、身体清洁。措施：通过“给宝宝喂饭”的街角活动，继续帮助孩子练习正确使用勺子；讲述“哪个宝宝吃得干净”的故事，引导孩子对三洁有初步认识；家庭合作联合教育，联系栏里的高小学生增加了这方面的互动。
3。继续关注孩子的午餐和午睡习惯，并培养孩子的游戏习惯。
4。班级对“娃娃屋”系列活动进行教育指导，引导孩子们合理科学地玩游戏，获得各方面的知识和发展。措施：家长携带相关物品配合；班主任制定区活动计划、活动进度、实施指导等
5。小组会议：特殊照顾儿童的照顾与教育。
6。多种形式的家访。
（星期三）五月
1。结合教研课程的发展，一天之内细化上课常规，形成标准。
2。加强孩子自理能力的培养：教孩子自己照顾自己、大小便、穿脱鞋、洗手前卷起袖子等日常活动。
3。 “五一”国际劳动节假期教育。
4。为幼儿制定良好的学习习惯。
5。准备六月份的兴趣小组报告活动。
6。一系列活动，营造幸福生活的环境氛围。
7。丰富完善主页联系栏目，比如增加信息栏、好评栏等
（星期四）六月
1。加强儿童学习能力的发展；培养孩子倾听和敢于用语言表达的能力。
2。加强动作协调能力的培养，带孩子多参加体育锻炼，加强体能训练。比如孩子们可以到操场、三楼的走廊进行锻炼，提高孩子们的身体素质。
3。兴趣小组报告绩效活动。
4。写好课堂作业总结和专题总结。
5。培养孩子健康的情绪，增强与小班孩子的互动，了解小班生活的特点，做好升职教育。
幼儿园班级工作计划3
1。班级情况分析
新的学期到来了。这学期，我的课将重点放在关怀与教育的结合上。根据班里孩子的年龄特点，在日常生活、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班里的孩子能够在我们三位老师的呵护下茁壮成长。
如今，孩子们能够积极参加老师组织的各种活动，并养成了生活自理的良好习惯。能自己吃饭，注意餐具轻放，午睡时间在老师的帮助下完成穿脱衣服；在学习游戏中也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐下，举手回答问题，积极动脑；游戏时，可以听从老师的指导，积极参与活动。但毕竟还是小班的孩子。由于年龄和能力的差异，同龄人自我控制能力较差，卫生习惯也较差。争夺事物的事情经常发生。孩子上课插嘴的现象也很严重。根据孩子各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进孩子的全面发展。
2。工作计划
结合3-6岁儿童发展指南，为孩子提供定期教育和生活习惯培养，努力丰富孩子的日常生活。我们将五大领域有机结合起来，融入到日常生活中，运用多种教育手段和方法。 、激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的课堂作息和卫生习惯，保证教学有保障、教学有保证。注重开展区角活动，将区角活动融入幼儿生活；注重幼儿的常规教育，认真、耐心地做好个别幼儿的工作。
3。发展目标
(1)健康领域
1。适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭、上厕所的习惯，学会洗脸、刷牙，能自己穿脱衣服、裤子、鞋袜;学习正确的坐、站、行姿势。
2。爱吃多种食物并养成主动喝水的习惯。
3。了解并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
4。喜欢参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(2) 语言字段
1。学会仔细聆听并理解日常用语；继续学习使用普通话，能够回答别人的问题并用简单的语言表达自己的愿望和需求；理解日常用语，并能够根据语言调整自己的行为。
2。喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书，愿意表达自己的感受。
3。学会在语言活动中大声说话，在日常活动中不要大声喊叫。
(3) 社交场
1。喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的快乐。
2。逐步接受老师的建议和指示，巩固孩子的良好习惯，懂得遵守集体生活的基本规则。
3。观察周围生活环境的极端变化，接触新鲜事物。
4。喜欢参加各种节日活动，体验欢乐的节日氛围。
(4) 科学领域
1。喜欢操作和摆弄，能长期坚持，尝试提出问题并表达所见所闻。
2。愿意运用多种感官去感知周围的物品和现象，感知事物的特征，并学会进一步分类和比较。
3。引导孩子在熟悉的生活中形成初步的数字概念。
4。亲近自然，喜欢并学会照顾身边的动植物。
(5) 艺术领域
1。在成人的引导下，能够关注和亲近周围环境中熟悉的树木、花卉、小动物、车辆等美丽的事物，并产生愉悦的情绪。
2。喜欢听音乐、观看艺术作品，并能通过动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3。尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学会运用画、折、扎、剪、贴、撕、捏、捏等技巧，只大胆地表现熟悉物体的粗略特征。
4。学习用正确、自然的声音唱歌，并说出不舒服的音乐的旋律、节奏和情绪。
4。具体措施
(1)健康领域
1。组织各种户外活动、体育比赛等，培养孩子的活动兴趣和动作的协调性；灵活性和初步发展儿童基本动作，增强身体素质。
2。在组织一日活动中，保证孩子每天有两个小时的户外活动时间，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子学会玩、爱玩。
3。注重日常观察，培养和提高孩子的一些跑、跳、投掷、平衡、钻、爬等基本技能。
4。通过各种体育游戏逐渐增强孩子的身体适应能力。
(2) 语言字段
1。培养孩子坚持说普通话、使用正确的普通话。通过个别对话和自由活动，引导个别孩子进行一些听说练习。
2。通过教学活动和区角活动，培养孩子安静地倾听同伴说话，不随意打断，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯。
3。在每次教学活动中，注重个体差异，让每个孩子都有在小组面前发言的机会。
4。鼓励孩子在所有人和团体面前更慷慨地表达自己。
(3) 社交场
1。利用假期让孩子感受和观察大人的辛苦，学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做力所能及的事，学会关心大人。
2。尽量多与中老年班的孩子互动，培养他们与不同年龄段孩子的关系。
(4) 科学领域
1。了解春、夏节的名称和一些显着特点，初步了解季节与人们生活的关系。
2。通过散步、春游等活动，初步让孩子学会用感官感知季节变化，激发观察兴趣。
3。小班选择适合孩子的活动内容，引导孩子主动参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。
4。通过各种活动、智力游戏、角色游戏等开发孩子的智力，促进孩子创造力的发展。
(5) 艺术领域
1。利用各种绘画方法和方法培养孩子绘画的兴趣，初步学会用印章、棉签、手指、油画棒等绘画。
2。用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料制作，提高手工操作的灵活性，培养手眼协调能力。
3。学习粘贴、撕扯和简单的折纸技巧，并利用卷、滚、压等技巧来塑造简单的物体。
4。通过音乐活动，孩子们可以学会用正确的姿势和自然的声音逐句唱歌。
5。利用游戏、角游戏的方式，训练孩子根据音乐的节奏做出简单的动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。
6。鼓励孩子通过各种游戏活动和教学活动大胆表达自己。
5。日常生活
1。为每个孩子提供展现自己优势和取得成功的机会，增强自信和自尊。
2。引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。
3。充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、游戏，让孩子了解家庭住址、家庭成员的关系和工作，培养对父母、对幼儿园、对老师、对同伴的爱的感情。
4。丰富且正确地使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5。通过老师的提醒和教育，孩子们可以养成爱干净、讲卫生的好习惯。
6。家长工作
在本学期的家长工作中，我班重点围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我们班会努力做到以下几点：
1。学期初召开家长会，向家长介绍班级的主要工作。
2。加强与家长的交流与沟通，通过家访、预约、电话、接送时交谈等方式，了解每个孩子的兴趣爱好以及家长的需求和是否愿意参与在班级活动中。
3。每学期向家长开放半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习。
4。鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
5。做好接送工作。家长进出园时请插卡，以确保孩子的安全。
