阿拉伯数字的起源是什么？
阿拉伯数字是当今世界上使用最广泛的数字。它们包括十个计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8 和 9。
但是，这些阿拉伯数字的起源是阿拉伯人发明的吗？
阿拉伯数字是中国古代文化通过丝绸之路传播到世界的过程中由汉字中的数字演变而来的。
丝绸之路是中华文明传播的重要通道。中国古代数学文化通过丝绸之路传入古印度。印度和欧洲被阿拉伯半岛隔开。阿拉伯人从印度人那里学到了这些数学。后来，阿拉伯人将这种知识传入西班牙，并在公元10世纪由教皇格伯特·奥里亚克传播到其他欧洲国家。公元1200年左右，欧洲学者正式采用了这些符号和系统。到了13世纪，在意大利比萨数学家费·博纳奇的倡议下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字。到了15世纪，这种现象已经相当普遍。西欧人只知其一，不知其二，所以他们把这些数字称为“阿拉伯数字”。当时的阿拉伯数字的形状与现代阿拉伯数字并不完全相同，但也比较接近。数字的原型种子都来自于中国的汉字数字文化，它经历了多次的演变过程。
汉字的基本数字是：一、二、三、四、五、六、七、八、九、〇。
（注：中文数字还包括算术符号和商业代码等，商业代码就是苏州码，也叫草码、花码、繁子码等。苏州码脱胎于历史上的计算码算盘是中国文化的代表，也是唯一仍在使用的算术系统。花码与南宋时期的算盘区别开来。和算盘一样，花码也是一种进位计数系统。它与算盘的区别在于，算盘通常用于数学计算，工程上，花码通常用在商业领域，因为苏州码简单易学，书写方便，可以连续写出一串数字（阿拉伯数字不行），写法就像算盘一样，可以用带有算盘，所以曾经在商业中被广泛使用，包括会计账簿和发票。
这种号码现在在大陆和台湾几乎绝迹，但在香港、澳门的街市、老式茶餐厅、中药店里还是偶尔能看到。在一些旧中国官方文书、合同、账目、官帖、私人钞票、当票、背书等涉及经济方面的数字文件中，经常出现一些特殊的数字组合，并被广泛使用。政治、经济、军事、商业、工业和人民生活等各个领域。 ）。
2002年，国际数学史学会将“基思·梅数学史杰出贡献奖”授予新加坡国立大学数学系教授文立龙女士。 （国际数学家大会作为数学界最高水平的学术会议，被誉为国际数学的“奥林匹克”。)
女士文立龙是中国数学家，长期从事中国数学史研究，为中国数学史研究做出了杰出贡献。在北京举行的国际数学史大会上，她获得肯尼斯·梅奖后发表了题为“《中国古代的数学及其对世界数学的影响》”的演讲。兰立荣教授经过多年的研究确定，所谓的“印度-阿拉伯数字”实际上源于中国的计算。她在出版的专着《雪泥鸿爪溯数源》中系统阐述了这一新理论。新理论不仅有坚实的史料，而且有严密的逻辑。她在2002年宣布，早在公元前475年，中国人就发明了数字1-9及其表示方法。也就是说，中国比其他国家早一千多年发明数字。这一观点打破了学术界和教科书长期以来对西方数学科学的传统看法：“阿拉伯人和印度人发明了现代算术”。
早在公元前475年，中国的大多数人，比如商贩、学者和官员，就已经用竹子来代表数字1-9。而且，大家原本以为数字“0”是公元600年印度人发现的；但事实上，中国古人把竹竿排列成正方形，相当于“0”……兰立荣查了一番繁杂的中国古籍后，可以得出结论，在五、九世纪，中国的竹竿数方法通过丝绸之路传播开来。阿拉伯人在公元825年首次写出了一本关于数字的书，但中国在公元前700年就已经有了一本关于数竹竿的书。
阿拉伯数字之所以风靡全球，关键原因在于这个数值体系的核心和运行机制起源于中国，属于十进制，是十进制的数值体系。这就是问题的本质和重点。李约瑟在《中国古代科学》一书中写道：“黄河地区比世界其他地区更早开始使用十进制，并用空格来表示零，于是出现了十进制计量制度。”马克思在他的《数学手稿》一书中称十进制记数法是“最奇妙的发明之一”。如果没有优越的十进制和十进制数值体系核心和运行机制，阿拉伯数字就不可能所向披靡、征服世界。
然而，当考察印度数字的字形，以及后来的阿拉伯数字和欧洲数字的字形时，不可避免地会出现一个新的结论：这种情况不仅限于中国数字将十进制和十进制值系统传递给印度和印度。其他地方。就是这么简单。汉语数字赋予后者的不仅是数字的核心和内容，更是数字的外在表现——字形。本文将严格对比数字字形的历史变迁，让大家看看中国文化中的汉字数字到底是什么。具体是如何演变为“阿拉伯数字”的呢？
“阿拉伯数字”的出现，隐藏着其非凡汉字的诞生之谜。
乍一看，1234567890 的字形看起来不像 1234567890。不过，这骗不了眼睛特别雪亮的人。他们可以看到1是正一，2是二连笔，3是三连笔……7是七倒写，至今还有人写7。别忘了中间放一条横线...中国古代早就有代表0的空心圆〇和实心圆●...
长话短说，下面这个“证据”图清楚地证明了汉字数字字形演变为阿拉伯数字的过程：
综上所述，从上图可以看出，从广义和本质意义上来说，印度数字都是以中国数字为基础的。印度数字不仅完全接受中国数字的十进制和十进制数值系统，而且连同中国数字的外部字形都“抄袭”了过去：将中国数字作为整个字符或将中国数字部分拆开后，印度地区的人们将所取的部分本地化，形成印度数字。印度数字的一些字形传播到阿拉伯世界并被接受，然后传播到欧洲，成为“阿拉伯数字”。
汉字文化中的数字字形是如何演变为“阿拉伯数字”的？虽然这个字形的演化过程很漫长，演化也很复杂，但在我们的思维中，它也是可以短暂“改变”的。
以下是汉字数字字形转化为阿拉伯数字的“具体演变”的公式和过程图：
（1）汉字1、2、3的字形演变为阿拉伯数字1、2、3。书写公式及流程图：
（2）汉字四、五的字形演变为阿拉伯数字4、5，书写公式及流程图：
（3）汉字六、七的字形演变为阿拉伯数字6、7。书写公式及流程图：
(4)汉字八、九、〇的字形具体演变为阿拉伯数字8、9、0的书写公式和过程。图片：
中国科学院院士、数学家吴文俊先生在《中国古代数学对世界文化的伟大贡献》一文中指出，“大多数西方数学史学家，除了称其为希腊人之外，还歪曲了东方数学的历史，创造了许多巴比伦神话。和印度神话，试图尽可能贬低中国数学的辉煌成就，甚至视而不见、抹去”
国内学者不敢反驳这些西方文化和学术殖民主义的谬论。相反，他们要么效仿，人云亦云，大喊“一切都必须叫希腊语”，要么保持沉默。这主要是由于近代中国的“全盘西化”。 “演变导致了‘对祖国古代数学的无知’。最新的一些研究表明，这些只是西方为了满足其建构世界的需要而想象和编造的伪历史的一部分。”自地理发现以来资本主义发展和西方中心主义的历史。
自晚清“洋务运动”以来，我们这一代人的知识体系大部分来自于被西方文化和学术入侵和殖民的学校教材和课本。因此，无论是中国学校的学生、教师、教授，还是社会上的专家学者，特别是那些“学术精英”和公共知识分子，他们的民族虚无主义都是非常严重的。 ，真是忘记祖宗了！
文艺复兴时期中学向西方的传播，启发欧洲人摆脱神学至上的无知思想。吴文俊院士指出“微积分的发明是中国数学公式战胜希腊数学公式的产物”。甚至可以说“现代数学之所以能发展到今天，主要是由中国数学决定的，而不是希腊数学决定的。数学的发展过程主要是由中国数学而不是希腊数学决定的。””
（注：古希腊文明也是西方人为了殖民世界人民、“套路”世界而锻造出来的，详情请看历史学家朱宣之先生的著作《虚构的西方古代文明史》）
那些被西方故意扭转的历史，我们中国人必须自己再次扭转，去寻找真相，发现真知。这需要文化自信！
中华文明源远流长。古代中国人民创造了灿烂的中华文化。这些文化通过和平友好交往不断向周边国家传播，并逐步传播到世界各地，为亚洲和世界文明进步与和谐发展做出了贡献。伟大的贡献，源远流长的中华文化是世界文明的源泉。它是人类文明的基础，也是我们中华文化的自信。因为我们有坚定的文化自信，所以我们更有文化自信。
为什么阿拉伯数字在数学科学和世界上流行？
因为这个被西方“抄袭”的数字符号系统的核心和运行机制来自于中国文化。因为它是“中国芯”，所以它具有科学和数学的生命力。它只是被“包装”成 似乎只是阿拉伯数字！
阿拉伯数字其实是由汉字对应的数字符号演变而来的！
这是科学的自信，也是中华文化的自信！依然是人类文明的基础！
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