【第一部分：魔法实验】
如果你问我如何用纸盖住倒过来的杯子，防止水流出来，我会毫不犹豫地告诉你，把杯子装满水。我在一个有趣的作文课上找到了这个答案。
一上课，罗老师就拿出一个装满水的杯子、一个没装水的杯子和一些小纸片。罗老师问：有谁有办法把倒过来的杯子用纸盖住，不让水流出来吗？
我想了一下。我做好了准备，赶紧跑上讲台去尝试。罗老师倒了一些杯子里的水。现在杯子里还有三分之二的水。罗老师给了我一张小纸片。我拿起那张小纸片，心中忐忑不安。我轻轻地将那张小纸放在上面，用力挤压。然后我把杯子倒过来，看到水漏出来了。后来又挑战了三分之一杯和五分之四杯，都失败了。结果只是一个杯子装满了水，成功了。
这是为什么？难道还有别的原因吗？
向老师请教后，我不禁感叹，原来是这样。实验原理是：因为杯子里的水装满后，杯子里没有空气了。杯外的压力比杯内的压力强。杯外的空气就像一只拖着杯子的手，将小纸片紧紧地贴在杯口上，防止水漏出。
我太高兴了。因为我可以在有趣的作文课上学习。这堂课让我快乐地学习写论文、获取知识。所以我非常喜欢《奇作文》，它就像我的家一样，我爱它。
【第二部分：有趣的实验纸杯架】
“啊？这可能吗？”我疑惑地小声嘀咕：“一张薄纸能装水吗？”
周五下午，林老师让我们做一个小实验。将一个水杯装满水，用一张纸盖住纸杯，最后将纸杯倒过来，看纸杯是否能容纳住纸杯中的水。去做就对了。一回到家，我就向妈妈详细解释了实验步骤，并请她配合我尝试一下。
我们先找到一个纸杯，装满水，小心翼翼地用纸盖住纸杯。 “妈妈，你觉得可以吗？”我问了妈妈很多遍，才把纸杯翻过来。我从来不敢把纸杯倒过来，怕失败。 “没关系，试试吧。”妈妈笑着鼓励我。
“一、二、三。”我赶紧把水杯倒了过来。 “哇哦。成功了！”我兴奋地喊道。我简直不敢相信我所看到的。这张纸实际上承载着水杯。但好景不长，“咕噜咕噜”。原来，不到两秒钟，纸杯里的水就流了下来，纸掉了下来，我的喜悦顿时消失得无影无踪。看来这个实验失败了。唉，我叹了口气，垂头丧气地站在那里。
“宝贝，没关系，我们再试一次。”妈妈轻轻地安慰我。 “这次我也试试如何？”妈妈摸了摸我的头。 “好的！”我无奈地点点头。
妈妈把纸杯装满水，拿出纸盖住。我睁大眼睛，仔细观察着妈妈的一举一动。 “嗯？步骤和我刚才一模一样，这样能成功吗？”我站在一旁心想：妈妈这次也做不到了。
我看见妈妈以迅雷不及掩耳之势把纸杯翻过来。 “一、二、三……”我惊呆了。令人难以置信的事情发生在我们眼前。十几秒过去了，纸依然稳稳地托着纸杯。 “成功！成功！”我高兴地拍起手来。
奇怪了，薄薄的纸上居然托着装满水的纸杯。原理是什么？我跟着妈妈，仔细地上网查找资料。原来，这是大气压造成的麻烦。当纸杯装满水时，杯内的气压低于杯外的大气压。杯子外面的大气压将纸压住，水就无法流出。 “
其实，在日常生活中，只要我们细心观察，就会发现很多有趣的事情。 ”妈妈笑着对我说道。我若有所思地点点头。
【第三部分：我做了一个小实验】
周三，科学老师给我们布置了一个科学小实验，让我们去《百科全书》找一个小实验来做。回到家，我迫不及待地打开《百科全书》，翻了几页，发现了一个小实验。我给它起了个名字——神奇的小实验。
我仔细地看了书上的实验介绍，然后兴高采烈地把家里的实验材料布置好了：一个脸盆，一个玻璃杯，一瓶不太热的热水，还有一小杯冷水。
在奶奶的陪伴下，我开始做实验。我先把热水倒入脸盆里，然后慢慢地将装满冷水的玻璃杯放入装满热水的脸盆里。满怀期待地等待实验结果，几分钟过去了。我小心翼翼地将手指放入原本盛着冷水的玻璃杯子里，突然高兴地喊道：“奶奶，杯子里的冷水变热了，变热了。” ！”高兴了一会儿，平静下来。我很好奇为什么杯子里的冷水会变热？于是我带着疑问去寻找答案。
我再次打开《百科全书》，仔细看上面实验结果的分析。书上说，盆里的热水与杯子里的冷水接触后，热水中的热量通过玻璃传递出去。倒入杯子里的冷水，这样冷水就变成了热水。虽然我不太明白这个解释，但我还是很高兴。我独立完成了一个小实验，真是一个神奇又有趣的小实验。
这个小实验让我对科学课更感兴趣了，哈哈。也许我将来会成为一名小科学家！
【第四部分：有趣的实验】
今天的作文课我们做了一个有趣的实验。
老师首先从书包里拿出两张纸、一支笔、一个水杯、一个打火机。然后，老师拿起笔，蘸了一些水，在纸上写下了“你好”两个字。然后老师用吹风机对着这两个字吹，那两个字就渐渐消失了！最后，老师用打火机点燃了火，瞄准了两个字，将它们加热。这时，教室里充满了烤栗子的香味，我们情不自禁地吸了一口，就像在吃栗子一样。就在这时，奇迹发生了，那两个字再次缓缓出现在纸上。
我们都很困惑，问老师这是怎么回事。老师说：因为这是糖水，糖受热会变色。我们这才明白过来，说道：“这个实验真有趣。回复我们也要在家做。”
你觉得有趣吗？
【第五部分：小实验】
昨天，表弟来到我家。我和姐姐都很高兴。我问表弟：哥哥，我们玩什么好呢？表弟回答：“不知道，只要有趣就行。”我有一个想法：“我们为什么不做一个实验呢！”，
我们三个人准备了实验的材料：一本厚厚的书，几颗小豆子，一个小篮子，一条绳子和一张桌子，还缺了几块小石头。于是我就带着表弟和妹妹去附近捡石头。我们在柔软的草坪上捡起各种石头。过了一会儿，我们三人捡到了许多小石头。
回到家后，我们就开始尝试。首先，将豆子铺在平坦的表面上。然后，把厚厚的书用绳子绑起来，绳子的另一端系上一个小篮子，轻轻地将书放在豆子上。然后我们把小石头一一放进篮子里。
下一刻，桌上厚厚的书随着豆子滚落到了地上。小豆子也掉了一地，像女神撒花一样。我们三人欢呼：“我们的实验成功了！”实验完成后，我很好奇：厚厚的书为什么会滚动呢？
我打开书看了一下意思。事实证明，当一个物体在另一个物体的表面上移动时，就会产生摩擦力。厚厚的书直接放在桌子上。书本与桌子之间的摩擦阻碍了书本的移动，导致书本难以移动。当书放在滚豆上时，与直接在桌子上滚动书相比，所产生的摩擦力大大减少，因此可以轻松移动书。
我真的很喜欢这个实验！
【第六部分：魔法实验】
这是我第一次来实验室。我不知道它是什么样子，也不知道它有什么作用。
第一节课结束后，我们排着整齐的队伍，来到了一楼的实验室。走进去，只见里面排着两排又长又窄的桌子。我们一行人坐在最后一张桌子。桌子是绿色的，有一个带三个水龙头的小水槽。有一个木架子，上面放着试管。
老师进来了，开始上课了。他首先给我们讲了大约二十分钟的实验操作原理。听完了老师讲的一切，我们就开始做实验了。我拿起试管，吐了一点口水进去。同桌也拿了试管，没有吐口水。一位同学拿着一个烧杯，里面装着淀粉。给我和同桌的试管里倒了一点淀粉后，老师走过来，用塑料头的滴管给我们每人滴了一点碘酒。我们用拇指盖住试管口，用力上下摇动，使它们混合在一起。神奇的事情发生了：同桌试管里原本白色的液体颜色发生了变化，变成了深蓝色。但我的仍然是白色的，仍然没有变化。
老师解释说：“淀粉遇上碘就变成蓝色。”然后我们做了一个小实验：把一些馒头放入试管中，加入一点淀粉，然后倒入一点碘。但令人惊讶的是，颜色并没有改变。科学就是这么神奇！它激发我们探索未知科学领域的好奇心。
